Le texte du lecteur - colloque international
   
  Colloque "Le texte du lecteur"
  SAUVAIRE
 

 

Traces et tracés des imaginaires pluriculturels dans les textes de lecteurs : l’identification à l’épreuve de la diversité

A partir d’un travail antérieur sur l’identification du jeune lecteur au personnage de lecteur (dans des scènes de lecture), on précisera le lien entre le processus d’identification et la constitution d’une autoreprésentation de soi comme lecteur. En s’identifiant à des personnages lecteurs, les jeunes se découvrent eux-même comme sujets lecteurs.

L’identification est donc à la source de l’expérience de lecture. Cependant un rapide regard sur la diversité des réceptions francophones montre que, pour les lecteurs en contact de langues et de cultures, l’identification ne va pas de soi ; autrement dit, que la diversité rend l’identification problématique.

En effet les langues-cultures semblent configurer un lieu (qui ne recoupe pas forcément un territoire) à partir duquel se développe le texte du lecteur. Or que se passe-t-il lorsque le lecteur réel et le personnage-lecteur appartiennent à des langues-cultures différentes ? Quelles sont les formes que peut revêtir l’identification ? En quoi cette identification — pleine, partielle ou conflictuelle —  permet de relever les traces des imaginaires pluriculturels dans les textes de lecteurs et peut-être d’indiquer des tracés vers la constitution de nouveaux espaces de réception.

 
   
 
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